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幼小銜接重在四個過渡

信息來源:www.3648517.live    發布時間:2020-01-12    閱讀:1218   

  孩子進入小學不適應怎么辦?幼小銜接究竟該怎么做?幼小銜接期的幼兒家長如何幫助孩子做好入學的準備?這是令眾多學前兒童家長迷茫的問題,也是每一個5-6歲兒童入學前期的重要工作。

  幼小銜接是當前幼兒園教育和小學教育非無縫連接的“粘合劑”,是兒童心理發展過程中的一個重要轉折點。那么,如何幫助孩子幼兒園教育結束后順利適應小學教育呢?

  首先,家長需要了解兩段教育的差異:

  如上圖所示,幼兒園教育和小學教育存諸多差異,孩子在入學前需要有過渡性成長,否則入學后很難適應一年級的生活。

  其次,幼小銜接重在四個過渡。

  心理過渡。 幼小銜接期的孩子正處在第二個逆反期:自我感覺長大了,有自己的想法了,開始挑戰家長的權威。如果家長不能“管住”孩子,以后孩子會更難管。同時,這一時期的兒童的俄狄浦斯情結逐漸減退,開始認可同性家長,那么異性家長需要接受孩子的心理變化,并與孩子建立新的溝通“管道”。此外,孩子長到這個年齡之前,家長對孩子低幼時期的“包容”“諒解”,使得孩子比較“自我中心”,一旦孩子進入小學,家長對長大了的孩子的態度略有不同,會讓孩子無法接受。因此,在幼小銜接期,家長需要認真幫助孩子超越以自我為中心的心理。

  能力過渡。 能力過渡主要包括生活自理能力、學習管理能力、安全防護能力和社會交往能力。進入小學后孩子不再像在幼兒園時期,吃喝拉撒老師全部照管。所以,在幼小銜接期,家長要培養孩子逐漸學會自我管理。

  習慣過渡。 習慣過渡主要包括生活習慣、學習習慣、睡眠習慣和衛生習慣。在幼小銜接期,家長不僅需陪伴孩子建立起良好的生活和學習習慣,睡眠習慣也尤為重要。好的睡眠能夠改善孩子的注意力、記憶力和學習效率,那么入小學前,家長一定要幫助孩子形成按時睡眠和起床的固定時間表,千萬別覺得自己周末需要放松一下,就也任孩子改變睡眠時間。這樣一個周末的變奏,新的一周需要幾天來調整并恢復原有的生物鐘周期,痛苦的是孩子,而且還會降低孩子的控制力。

  知識過渡。 知識過渡主要包括語言文字認知、數字數量基礎和空間方面的知識。幼小銜接只需要知識概念的初步建立,并不是讓孩子把一年級的知識提早學習一遍。三歲半后,孩子對語言的口頭表達興趣轉向文字興趣,因此,家長可以為孩子多提供繪本閱讀時間,目的不是為了識字,而結果常常會是“無心插柳柳成蔭”。這一時期的孩子對數量、歸類有著濃厚的興趣,家長可以在生活中幫助孩子建立“數量”“分配”的概念,比如,從超市買回的物品、洗曬的衣物交給孩子進行“分類”等。同時,孩子會不厭其煩地對“空間”進行探索,如爬高、將物品壘高、拆卸物品等,這是孩子在探索和感知世界,不是淘氣,請不要阻止。

  (作者李潔系北京市西北旺鎮第一實驗幼兒園園長、中國家庭教育學會常務理事、嬰幼兒成長指導師創始人)


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